63 Origine de la matière des êtres vivants

Tous les êtres vivants sont des producteurs
Végétaux et animaux prélèvent des matières différentes dans le milieu
L’activité des êtres vivants du sol assure la transformation de la matière organique

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S’informer

Tirer des informations d’un texte	I100
La production de matière organique chez l'escargot	I101
Le Tournesol et la Gerbille	I102
Un travail de Fourmi	I103
Des élèves décrivent leur élevage de phasmes bâtons	I104
Une culture hors sol : une alternance de production	I105
Souris grise, Campagnol, Musaraigne, Chouette effraie	I106
L'île de Bornéo et la maladie, le paludisme	I107
Examen de restes de repas de différents animaux	I108
Renard, Chouette, Noisette, femelle du Baladin	I109
Les champignons, les bactéries, les feuilles mortes	I110
Des mammifères nocturnes	I111
Phytophage, zoophage, omnivore	I112
Dans la pénombre du soir	I113

Tirer des informations d’un tableau	I200
Graines de Lentilles	I201
Chlorelles, algues microscopiques	I202
Le régime alimentaire de quelques animaux	I203
La vie d'un poulain	I204
Les végétaux verts produisent de la matière organique	I205
Amy, la Tortue terrestre	I206
Marie et la germination de graines de Lentilles	I207

Tirer des informations d’un schéma, d’une image (traduisant le réel)	I300
Les aliments consommés par les animaux de la forêt	I301
L'âge d'un arbre	I302
Que mangent les animaux ?	I303
Les détritus divers d'un sol	I304
Les rosiers sont attaqués par des insectes	I305
Des pots de confitures oubliés dans le placard	I306
Qui mange ? Qui est mangé ?	I307
Deux lots de graines de haricots ont été mis en terre	I308

Tirer des informations d’une carte, d’un plan	I400

Tirer des informations d’un graphique	I500
Un Sanglier au cours de sa croissance	I501
On a mesuré régulièrement la hauteur d'un Chêne	I502
Zébulon est un cochon d'Inde de laboratoire	I503
On fait germer des grains de Blé dans un bac de sable	I504
On cultive des plantules de Cresson dans un bac éclairé	I505
Une croissance plus rapide des escargots en élevage	I506
La taille d'un arbre pendant plusieurs années	I507
Des bovins de race charolaise	I508
Un jeune bovin de sa naissance jusqu'a l'âge de 21 mois	I509
Le Chêne est un grand arbre de nos forêts	I510

Raisonner

Réaliser une synthèse Construire un schéma fonctionnel, classer des informations	Ra100
Les besoins nutritifs des végétaux verts	Ra101

Expliquer en utilisant ses connaissances Proposer une explication ; raisonner pour effectuer un calcul	Ra200
Indiquer ce que sont devenus les déchets	Ra201
Une souris a donné naissance à plusieurs souriceaux	Ra202
Un travail de rongeur...	Ra203
La chouette effraie et les pelotes de réjection	Ra204
Pierre possède un terrain traversé par une rivière	Ra205
Des élèves de sixième plantes des laitues	Ra206
Des résultats de pesées successives	Ra207
Les feuilles tombées sous un Chêne en 200 ans	Ra208
Tout près de mon collège, il y a une forêt	Ra209
Un lot de 20 vers de farine	Ra210
La croissance d'un Sanglier	Ra211
On cultive des jeunes plants de Maïs	Ra212
Des élèves de sixième réalisent une expérience	Ra213
Le tronc d'un arbre sectionné	Ra214

Répondre au problème initial à partir de données de différents documents Exploiter un graphique, un tableau ou tout autre document pour aboutir à une conclusion ; mettre en relation des informations, des informations et des connaissances	Ra300
Les feuilles mortes	Ra301
Les feuilles s'accumulent sur le sol et constituent la litière	Ra302
La croissance d'un poulain	Ra303
L'humus issu de la décomposition de la litière	Ra304
Un tronc d'arbre sectionné	Ra305

Mettre en relation cause – conséquence Utiliser car, donc, parce que dans une explication.	Ra400
Deux petits Saules	Ra401
Aliments de la Mésange charbonnière	Ra402
Comprendre comment les végétaux se développent	Ra403
La masse d'une Brebis	Ra404
Un végétal appelé "la Misère"	Ra405
Des élèves ont cultivé des Radis	Ra406
La croissance de la coquille Saint-Jacques	Ra407

Critiquer une explication	Ra500
Qu'est-ce qu'un producteur primaire ?	Ra501
Une pelote de régurgitation d'une Chouette	Ra502
Décrire une expérience	Ra503
Les végétaux verts ont-ils besoin d'eau pour pousser ?	Ra504
La production de matière chez le veau	Ra505

Communiquer

Communiquer en Français Rédiger un texte court (réponse, conclusion)	C100
Des feuilles d'arbres en décomposition	C101
Identifier les besoins des végétaux	C102
Les plants de radis	C103
Le régime alimentaire du Hibou moyen duc	C104
Les besoins des plantes	C105
Une expérience réalisée avec des graines de Radis	C106
Appliquer la méthode expérimentale	C107

Réaliser un dessin (légendes, titre)	C200

Réaliser, compléter un schéma, un croquis, un plan	C300

Construire un tableau de données,	C400
Les aliments consommés et le régime alimentaire	C401
Didi est un cochon d'Inde	C402
Des poulets d'élevage	C403
La croissance du Marcassin	C404
Connaître les besoins nutritifs des animaux	C405
La section d'un tronc d'arbre	C406
Dans la forêt proche du collège	C407
Les élèves ont cultivé des végétaux	C408

Construire un graphique	C500
Un Escargot est pesé tous les mois	C501
Le jeune Écureuil	C502
La croissance des Phasmes	C503
Dans un élevage d'Escargots	C504
Le chêne pédonculé	C505